Klasa 5

Doskonalenie głosek szumiących(sz,ż, cz) i opozycyjnych syczących(s,z,c)                w prostych logotomach i zdaniach, wiersz o jesieni.

1. Ćwiczenia oddechowe: wdech nosem, wydech ustami (powtórz 10-razy)
2. Ćwiczenia fonacyjne na jednym wydechu- powtarzanie samogłosek a-o (powtórz 5razy); potem wydłużamy ciąg  fonacji a-o-e-u-y (powtórz 5razy), SZSZSZ……….(pamiętaj o czubku języka do góry i „ryjku” z ust), czu,czu,czu…(zabawa w pociąg- pamiętaj o języku do góry)

 

3. Ćwiczenia do utrwalania pionizacji języka ( „cukierek w buzi”- wypychanie czubkiem języka policzków od środka, „malowanie sufitu”- język dość dynamicznie, ale w wolnym tempie „szoruje” podniebienie             w tył i w przód .

 

4. Ćwiczenia artykulacyjne z zachowaniem prawidłowego oddechu -utrwalanie  głosek szumiących np.:

 Sza-sa-ża, szo-so-żo, sze-se-że, szu-su-żu, szy-sy-ży,

Asza-asa-aża, oszo-oso-ożo, esze-ese-eże, uszu-usu-użu,

yszy-ysy-yży

          cza – ca- dża, czo-co-dżo, cze-ce-dże, czu-cu-dżu, czy-cy-dży

          acza- aca- adża, oczo-oco-odżo, ecze-ece-edże, uczu-ucu- udżu,

yczy-ycy-ydży

 

5. Wiersze - rymy kształtujące  różnicowanie trudnych głosek. Czytaj sam lub wysłuchaj czytania mamy. Może nauczysz się na pamięć?

 

„ Raz po liście dzieci szły: sza, szoszuaszaszy.

A pod liściem żaba drży: ża, żożu, aża, ży.

Obok liści czapla kroczy: cza, czo, czu, acza, czy.

Jeżuś brzuchem liście miażdży: Dża, dżo, dżu, adża, dży.”