• LOGOPEDIA

      • LOGOPEDIA

      • 06.05.2020 11:55

      • Karta pracy dla kl.III

        Witam!

         Szanowni Państwo, zgodnie z ustaleniami z wychowawcami klas przesyłam wybrane ćwiczenia logopedyczne do pracy w dowolnym czasie. Nie oczekuję zwrotu kart ,ale systematycznego treningu na miarę możliwości dzieci. W razie pytań proszę o kontakt pod numerem 692772813

         

      • Ćwiczenia utrwalające różnicowania cz- c , cz-c-dż w zbiegu spółgłosek                                     i w zdrobnieniach,  zdaniach, wierszach i ćwiczeniach słownikowych.

        1. Ćwiczenia oddechowe: wdech nosem, wydech ustami (powtórz 10-razy)
        2. Ćwiczenia fonacyjne na jednym wydechu- powtarzanie samogłosek sza-sa, cza-ca, cza-dża(powtórz 5razy); potem wydłużamy ciąg  fonacji  cza-ca-dża, cze-ce-cze-dże(powtórz 5razy)
        3. Ćwiczenia do utrwalania pionizacji języka ( „cukierek w buzi”- wypychanie czubkiem języka policzków od środka, „malowanie sufitu”- język dość dynamicznie „szoruje” podniebienie w tył i w przód
        4. Ćwiczenia artykulacyjne z zachowaniem prawidłowego oddechu -utrwalanie  głosek szumiących np.: asz-as, osz-os,esz-es,usz-us, ysz-ys

        Aszek- asek, oszek- osek, eszek-esek, uszek-usek, yszek-ysek

        Aczko-acko, oczko- ocko, eczko-ecko, uczko – ucko, yczko -ycko

        1. Powtórz wyrażenia i ułóż z nimi zdania – ustnie.

        Na łączce, w beczce, na wycieczce, w apteczce

        1. Doskonalimy artykulacyjnie poprawne czytanie ze zrozumieniem.:

        Jak dbać o naszą planetę?

        Trzeba dbać o czyste powietrze, wodę, o roślinność, zwierzęta i zasoby naturalne.

        Zastanów się, co zrobić , by nasz wspólny dom był piękny i czysty?

         

        „Las mały i las wielki”  Anna Kamieńska

        Stoi las, wielki las.

        Sosny takie wysokie, wysokie, wysokie,

        że sobie ręce podają z obłokiem.

        Dęby takie potężne, potężne, potężne,

        jak baszty zamkowe, jak wieże.

        Buki takie ogromne, ogromne, ogromne, jak wojsko stukonne.

        Stoi las, wielki las.

        Mrówka ciągnie cieniutki patyczek.

        Żuczek ma nowe skrzydełka, na jagódce świeci rosy perełka…..

        ..i żywicy kropla i biedronka, i ślimak, i pajęczyny koronka

        - to wszystko las, wielki las.

               

        1. Na podstawie wiersza i własnych spostrzeżeń opisz las wiosną (ustnie).
        2. Napisz kilka propozycji, które uważasz za ważne dla ochrony przyrody( w formie haseł):

        - Nie pal ogniska w lesie!

        -

         

        1. Zaśpiewaj hymn (lub fragment)z rodzicami, zatroszcz się o poprawność artykulacyjną i właściwą postawę.

         

         Pozdrawiam całą rodzinkę!

         

         

      • Wróć do listy artykułów