• Logopedia
      • Logopedia

      • 08.06.2020 11:53
      • Witam!

        Przesyłam kolejne karty pracy!    Powodzenia w ćwiczeniach!

        Pozdrawiam!

      • Doskonalenie głosek szumiących – ćwiczenia do różnicowania dż i dz.

        1. Ćwiczenia oddechowe: wdech nosem, wydech ustami (powtórz 10-razy)
        2. Ćwiczenia fonacyjne na jednym wydechu- powtarzanie samogłosek a-o (powtórz 5razy); potem wydłużamy ciąg  fonacji a-o-e-u-y (powtórz 5razy)
        3. Ćwiczenia do utrwalania pionizacji języka ( „cukierek w buzi”- wypychanie czubkiem języka policzków od środka, „malowanie sufitu”- język dość dynamicznie, ale w wolnym tempie „szoruje” podniebienie             w tył i w przód , „Liczenie” zębów górnych i dolnych, tworzenie ryjka                 i ćwiczenie na przemian „całusek i uśmiech”, naśladowanie głosu dzwonka dzyn,dzyn,dzyn…..
        4. Ćwiczenia artykulacyjne z zachowaniem prawidłowego oddechu -utrwalanie  głosek szumiących np.:
           
          dża, dżo, dże, dżu, dży,
           dża – dza, dżo-dzo, dże -dze, dżu-dzu, dży-dzy,
           adża – adza, odżo-odzo, edże-edze, udżu-udzu, ydży-ydzy

         

        1. Powtórz zestawienia wyrazów razem z rodzicami:
           
          dżem rodzynkowy, pieniądze na dżudo, drożdże do jedzenia,
          dzwonek dżokeja, koledzy w dżungli,
           
        2. Czytanie (lub słuchanie czytania) wiersza ze zrozumieniem utrwalającego głoski:
          „Dżentelmen i dżdżownice”
           
          To był bardzo dziwny sen.
          Najpierw jadłem z jabłek dżem,
          Potem słoik po tym dżemie
          Włożyłem głęboko w ziemię.
          Dzień był dżdżysty i po chwili…
          No, zgadnijcie, moi mili,
           co ujrzałem w tym słoiku…
          Dżdżownic było w nim bez liku!
          Dżdżownice się chwilę wiły,
          Potem do mnie… przemówiły!
          Każda jakieś sprawy miała:
          Ta dżokejem zostać chciała,
          Tamta dżudo trenowała,
          Trzecia chciała jeść drożdżówki,
          Czwarta – z dżungli słać pocztówki…
          W końcu rzekły:- Dżentelmenie,
          Teraz znowu wsadź nas w ziemię!
           
           

        7.Pytania do dialogu:

        - Kto wsadził słoik w ziemię?

        - Jaka była pogoda w tym dniu?

        - Co znalazł dżentelmen w słoiku?

        - O co prosiły dżdżownice dżentelmena?

         

        8.  Ułóż zdania (ustnie) z podanymi wyrazami:

        Odjeżdża, nadjeżdża, wyjeżdża, wjeżdża, dojeżdża, miażdży

         

        9. Dlaczego dżdżownica lubi dżdżyste dni? Zapytaj rodziców, a może już wiesz!

         

        Powodzenia w ćwiczeniach!

         

      • Wróć do listy artykułów