Hello pupils ! 
Topic: Hide and seek - historyjka 

Drodzy uczniowie w ramach fajnej zabawy proponuję oglądajcie serię Lippy and Messy oto link: 

https://www.youtube.com/watch?v=eEADCpdXk50

Jeśli  Wam się spodoba to możecie oglądać kolejne odcinki  oto link : 

https://www.youtube.com/watch?v=3kWf7C6SWEs&t=1419s

Good luck ! K.G. 

 

Kochani!

Przesyłam Wam pracę na 3 dni tego tygodnia. Przed Wami Boże Ciało – 4  dni bez nauki. Odpoczywajcie!

 

8.06 (poniedziałek)

- Podręcznik pol-społ s.60,61

- Ćwiczenie pol-społ s.51,52

- Ćwiczenia mat-przyr a.76, 77

 

9.06 (wtorek)

- Ćwiczenie pol-społ s. 53

- Ćwiczenie mat-przyr s. 78, 79

 

10.06 (środa)

- Ćwiczenie pol-społ s. 54,55

- Ćwiczenie mat-przyr s. 80

 

Szanowni Rodzice!

Proszę o dostarczenie w środę do szkoły (świetlica) w godz. 10.00-12.30 ćwiczeń mat-przyr i  ćwiczeń pol-społ. Przed wystawieniem ocen sprawdzę je i ocenię. Ponieważ zostaje w nich jeszcze po kilka niewykonanych stron, ja je skseruję i przygotuję dla każdego dziecka podpisany zestaw. Skserowane ćwiczenia będziemy wykonywać od 15.06 – do końca roku szkolnego.

Pozdrawiam Ewa Piotrowska

Witam!

Przesyłam kolejne karty pracy!    Powodzenia w ćwiczeniach!

Pozdrawiam!

Doskonalenie głosek szumiących – ćwiczenia do różnicowania dż i dz.

1. Ćwiczenia oddechowe: wdech nosem, wydech ustami (powtórz 10-razy)
2. Ćwiczenia fonacyjne na jednym wydechu- powtarzanie samogłosek a-o (powtórz 5razy); potem wydłużamy ciąg  fonacji a-o-e-u-y (powtórz 5razy)
3. Ćwiczenia do utrwalania pionizacji języka ( „cukierek w buzi”- wypychanie czubkiem języka policzków od środka, „malowanie sufitu”- język dość dynamicznie, ale w wolnym tempie „szoruje” podniebienie             w tył i w przód , „Liczenie” zębów górnych i dolnych, tworzenie ryjka                 i ćwiczenie na przemian „całusek i uśmiech”, naśladowanie głosu dzwonka dzyn,dzyn,dzyn…..
4. Ćwiczenia artykulacyjne z zachowaniem prawidłowego oddechu -utrwalanie  głosek szumiących np.:
    
   dża, dżo, dże, dżu, dży,
    dża – dza, dżo-dzo, dże -dze, dżu-dzu, dży-dzy,
    adża – adza, odżo-odzo, edże-edze, udżu-udzu, ydży-ydzy

 

1. Powtórz zestawienia wyrazów razem z rodzicami:
    
   dżem rodzynkowy, pieniądze na dżudo, drożdże do jedzenia,
   dzwonek dżokeja, koledzy w dżungli,
    
2. Czytanie (lub słuchanie czytania) wiersza ze zrozumieniem utrwalającego głoski:
   „Dżentelmen i dżdżownice”
    
   To był bardzo dziwny sen.
   Najpierw jadłem z jabłek dżem,
   Potem słoik po tym dżemie
   Włożyłem głęboko w ziemię.
   Dzień był dżdżysty i po chwili…
   No, zgadnijcie, moi mili,
    co ujrzałem w tym słoiku…
   Dżdżownic było w nim bez liku!
   Dżdżownice się chwilę wiły,
   Potem do mnie… przemówiły!
   Każda jakieś sprawy miała:
   Ta dżokejem zostać chciała,
   Tamta dżudo trenowała,
   Trzecia chciała jeść drożdżówki,
   Czwarta – z dżungli słać pocztówki…
   W końcu rzekły:- Dżentelmenie,
   Teraz znowu wsadź nas w ziemię!
    
    

7.Pytania do dialogu:

- Kto wsadził słoik w ziemię?

- Jaka była pogoda w tym dniu?

- Co znalazł dżentelmen w słoiku?

- O co prosiły dżdżownice dżentelmena?

 

8.  Ułóż zdania (ustnie) z podanymi wyrazami:

Odjeżdża, nadjeżdża, wyjeżdża, wjeżdża, dojeżdża, miażdży

 

9. Dlaczego dżdżownica lubi dżdżyste dni? Zapytaj rodziców, a może już wiesz!

 

Powodzenia w ćwiczeniach!

 

Witam,

Przesyłam kolejną partię prac, którą musicie wykonać w tym tygodniu.

 

Wtorek  02.06

- Podręcznik pol-społ s. 58, 59

- Ćwiczenia pol-społ s.46

- Ćwiczenia mat-przyr s. 68, 69

 

Środa 03.06

- Ćwiczenie pol-społ s. 47

- Ćwiczenie mat-przyr s. 70, 71 

 

Czwartek 04.06

- Ćwiczenie pol-społ s. 48, 49

- Ćwiczenie mat-przyr s. 72, 73

 

Piątek 05.06

- Ćwiczenie mat-przyr s.74, 75 

- Podręcznik pol-społ s.60, 61 ( ćwiczenie 6 w zeszycie)

- Ćwiczenie pol-społ s. 50 ( bez domku)

 

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie!

Już niedługo wakacje. Policzcie w kalendarzu za ile dni?

Całusy od Waszej Pani Ewy