Szkolne Innowacje

Innowacja pt. „Wielkie to mozoły, nim miód zrobią pszczoły-w pszczelim świecie” jest moją odpowiedzią na zainteresowanie uczniów, potrzeby twórczego działania a także wyjściem naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej dla II etapu edukacyjnego. 

Główne założenia pracy na innowacyjnych zajęciach:

• zapoznanie uczniów ze sposobem życia pszczół i kształtowanie zachowań ukierunkowanych na ochronę środowiska życia pszczół i innych zapylaczy,

 

• wykorzystanie wyznaczonego terenu wokół szkoły na stworzenie ścieżki sensorycznej- ogródka przyszkolnego przyjaznego zapylaczom i stworzenie dla nich hotelu

 

• skuteczna realizacja podstawy programowej poparta praktycznym działaniem,

 

• wdrożenie pracy metodą projektu.

Cel główny:

Poznanie i zrozumienie sposobu życia zapylaczy.  Kształcenie zachowań ukierunkowanych na ochronę środowiska życia pszczół.

Cele szczegółowe:

- zapoznanie ucznia z rolą pszczół dla środowiska,

- uczeń poznaje rośliny przyjazne pszczołom i owadom,

- uczeń poznaje portale internetowe zajmujące się tematyką ochrony pszczół,

- uczeń poznaje podstawowe prace pielęgnacyjne w ogrodzie,

- kształtowanie osobowości uczniów i rozwijanie ich zainteresowań skupionych wokół biologicznej i ekologicznej,

- rozbudowywanie kreatywności ucznia,

- rozbudowanie zainteresowania i dociekliwości poznawczej wśród uczniów oraz kształtowanie umiejętności obserwacji, a także projektowania, przeprowadzania obserwacji i prezentowania wyników własnej pracy,

- kształtowanie umiejętności myślenia i jasnego formułowania wypowiedzi językiem przedmiotu,

- umiejętność poznawania przyrody metodami eksperymentalno –badawczymi,

- stosowanie różnorodnych technik uczenia się i metod pracy z uczniem szczególnie zainteresowanym naukami przyrodniczymi,

- przyzwyczajenie uczniów do projektowania i organizowania pracy własnej oraz w grupach lub zespołach,

- kształtowanie postawy szacunku dla dobra nauki,

- kształtowanie odpowiedzialności za siebie i kolegów podczas prowadzenia doświadczeń i pracy w terenie. Znajomość przepisów BHP,

- zachęcanie uczniów do wykorzystywania różnych technik i metod informatycznych.

 

 

Spodziewane efekty: 

• Poznanie i zrozumienie środowiska życia zapylaczy oraz sposobów ich ochrony,
• Zaangażowanie uczniów w wykonywane działania,
• Ukierunkowanie na dalszy rozwój ucznia: samodzielne poszukiwanie, wykorzystywanie i tworzenie informacji.

Wpływ na uczniów:

• rozwój zainteresowań przyrodniczych,
• poszerzenie uzdolnień,
• nabycie umiejętności praktycznego zdobywania wiedzy z przedmiotów przyrodniczych,
• kształtowanie umiejętności myślenia i jasnego formułowania wypowiedzi,
• lepsze przygotowanie do egzaminu po klasie 8 i dalszego kształcenia w szkole średniej
• większa samodzielność, odpowiedzialność za pracę własną i grupową.

 

Wpływ na pracę szkoły:

• podnoszenie jakości pracy szkoły,
• rozpowszechnianie podjętych działań- publikacja materiałów na stronie internetowej,
• indywidualizacja nauczania – podnoszenie wyników edukacyjnych uczniów,
• promocja szkoły w środowisku lokalnym i ogólnopolskim.

 

mgr Karolina Kajetaniak 

tresc