Szkolne Innowacje

    • „Każdy dobrze o tym wie, język obcy przyda się” - rozwijanie umiejętności skutecznego komunikowania się w języku niemieckim przez poznawanie kultury krajów niemieckojęzycznych.

      08.10.2020 11:40

      Język niemiecki dla dzieci – Kalisz | Kursy angielskiego, szkoła językowa |  Angielski Kalisz Leaderschool

       

       

      CZAS REALIZACJI:

      rok szkolny 2020 /2021 - 1 godzina lekcyjna tygodniowo

       

       

       

      UCZESTNICY INNOWACJI:

      Uczniowie klasy 4  Szkoły podstawowej im. F. Chopina w Budkach Piaseckich

       

       

      CELE OGÓLNE INNOWACJI:

      • - pogłębianie ogólnej wiedzy uczniów,
      • - wzbogacanie słownictwa oraz poszczególnych sprawności językowych;
      • - kształtowanie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w praktycznych sytuacjach językowych;
      • - kształtowanie postawy tolerancji i otwartości na inne kultury,
      • - rozbudzanie w uczniach pasji związanej z nauką języka niemieckiego poprzez - pokazanie, jak duże znaczenie ma znajomość języków obcych we współczesnym świecie oraz wskazanie praktycznych aspektów ich zastosowania,
      • - rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości i wiary we własne  możliwości

       

      OPIS I ZAŁOŻENIA INNOWACJI:

       

      Wprowadzenie innowacji pedagogicznej „Każdy dobrze o tym wie, język obcy przyda się” podyktowane jest chęcią stworzenia uczniom naszej szkoły możliwości nauki języka niemieckiego ze szczególnym naciskiem na jej najistotniejszy aspekt – umiejętność sprawnego komunikowania się, a także poszerzenie wiedzy uczniów o zagadnienia kulturoznawcze krajów niemieckojęzycznych. Znajomość języków obcych jest we współczesnym świecie koniecznością. To okno na świat nie tylko w sensie technicznym, ale i intelektualnym. Ludzie, którzy potrafią postrzegać rzeczywistość w więcej niż jednym języku, postrzegają ją wielokrotnie, za każdym razem inaczej. Nauka języków obcych zwiększa możliwość globalnego zrozumienia świata, podnosi atrakcyjność na rynku pracy, a co za tym idzie, otwiera możliwości znalezienia ciekawszej pracy w przyszłości. Dzięki umiejętności porozumiewania się w różnych językach można czynnie uczestniczyć w życiu kulturalnym ludzi z innych krajów, słuchać muzyki, poznawać literaturę w języku oryginalnym, zawierać nowe przyjaźnie i znajomości, a podróżowanie staje się znacznie łatwiejsze, kiedy nie musimy pokonywać bariery językowej. Wiedza na temat krajów posługujących się językiem niemieckim jest kluczowa do zrozumienia języka i ludzi tam mieszkających. Pozwoli to na kształtowanie w naszych uczniach postawy poszanowania wobec innych kultur oraz tolerancji dla odmienności i różnorodności w ogólnym tego słowa znaczeniu. Innowacja poszerza wiedzę uczniów o elementy kultury, literatury, historii oraz geografii krajów niemieckojęzycznych z uwzględnieniem kultury i zwyczajów naszej ojczyzny. Uczniowie będą mieli możliwość rozwijania swoich zainteresowań dzięki metodom aktywizującym oraz pracy z wykorzystaniem technologii informacyjno - komunikacyjnej. Uczniowie poznają różnorodne narzędzia internetowe wspomagające naukę języków obcych, zatem część zajęć językowych realizowanych będzie w pracowni komputerowej.

       

      METODY I TECHNIKI NAUCZANIA:

      • - Projekty - metoda pracy pozwalająca uczniom na swobodny wybór zarówno treści jak i formy nauki
      • - Techniki multimedialne (Internet) - praca z materiałami dostępnymi w sieci
      • - Techniki ludyczne – nauka przez zabawę

       

      FORMY PRACY:

      Innowacja zakłada następujące formy pracy w czasie zajęć lekcyjnych:

      • - praca z całą klasą
      • - praca w grupie
      • - praca w parach
      • - praca indywidualna

      Dodatkowo w ramach innowacji, uczniowie będą pracować w zespołach metodą projektu. 

       

      EWALUACJA:

      W trakcie realizacji innowacji „Każdy dobrze o tym wie, język obcy przyda się” będzie prowadzona odpowiednia dokumentacja, która umożliwi dokonanie ewaluacji podjętych działań. Wyniki ewaluacji zostaną opracowane pod koniec roku szkolnego (czerwiec). Analiza wyników ewaluacji rocznej będzie ważną informacją zwrotną dla nauczyciela prowadzącego

       

       

      MATERIAŁY I POMOCE DYDAKTYCZNE:

      W trakcie realizacji niniejszej   innowacji oprócz podręcznika i   zeszytu ćwiczeń wykorzystywane będą materiały dodatkowe z przykładowych źródeł:

       

      • - Gry i zabawy językowe, Wydawnictwo Szkolne PWN
      • - Gewinn mit uns! – Gry i zabawy językowe, Nowa Era
      • - Eine kleine Landeskunde der deutschsprachigen Länder, WSiP
      • - Landeskunde so interesant, Nowa Era
      • - Spiele so spannend, Nowa Era
      • - Das ist was, Wydawnictwo Szkolne PWN
      • - Deutschland in allen Facetten, Park Edukacja
      • - www.goethe.de-Goethe Institut

       

      Niezbędnymi pomocami praktycznie na każdych zajęciach będą odtwarzacz CD, laptop, tablica multimedialna. Niektóre zajęcia będą wymagały korzystania z Internetu, zatem odbywać się będą w sali komputerowej.

       

       

      Nauczyciel języka niemieckiego:

      mgr Olga Traczyk – Pawelec

       

    • „WIELKIE TO MOZOŁY, NIM MIÓD ZBIORĄ PSZCZOŁY-W PSZCZELIM ŚWIECIE”-INNOWACJA PEDAGOGICZNA W ROKU SZKOLNYM 2020/21

      „WIELKIE TO MOZOŁY, NIM MIÓD ZBIORĄ PSZCZOŁY-W PSZCZELIM ŚWIECIE”-INNOWACJA PEDAGOGICZNA W ROKU SZKOLNYM 2020/21

      24.09.2020 16:00

      Innowacja pt. „Wielkie to mozoły, nim miód zrobią pszczoły-w pszczelim świecie” jest moją odpowiedzią na zainteresowanie uczniów, potrzeby twórczego działania a także wyjściem naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej dla II etapu edukacyjnego. 

      Główne założenia pracy na innowacyjnych zajęciach:

      • zapoznanie uczniów ze sposobem życia pszczół i kształtowanie zachowań ukierunkowanych na ochronę środowiska życia pszczół i innych zapylaczy,
       
      • wykorzystanie wyznaczonego terenu wokół szkoły na stworzenie ścieżki sensorycznej- ogródka przyszkolnego przyjaznego zapylaczom i stworzenie dla nich hotelu
       
      • skuteczna realizacja podstawy programowej poparta praktycznym działaniem,
       
      • wdrożenie pracy metodą projektu.

      Cel główny:

      Poznanie i zrozumienie sposobu życia zapylaczy.  Kształcenie zachowań ukierunkowanych na ochronę środowiska życia pszczół.

      Cele szczegółowe:

      - zapoznanie ucznia z rolą pszczół dla środowiska,

      - uczeń poznaje rośliny przyjazne pszczołom i owadom,

      - uczeń poznaje portale internetowe zajmujące się tematyką ochrony pszczół,

      - uczeń poznaje podstawowe prace pielęgnacyjne w ogrodzie,

      - kształtowanie osobowości uczniów i rozwijanie ich zainteresowań skupionych wokół biologicznej i ekologicznej,

      - rozbudowywanie kreatywności ucznia,

      - rozbudowanie zainteresowania i dociekliwości poznawczej wśród uczniów oraz kształtowanie umiejętności obserwacji, a także projektowania, przeprowadzania obserwacji i prezentowania wyników własnej pracy,

      - kształtowanie umiejętności myślenia i jasnego formułowania wypowiedzi językiem przedmiotu,

      - umiejętność poznawania przyrody metodami eksperymentalno –badawczymi,

      - stosowanie różnorodnych technik uczenia się i metod pracy z uczniem szczególnie zainteresowanym naukami przyrodniczymi,

      - przyzwyczajenie uczniów do projektowania i organizowania pracy własnej oraz w grupach lub zespołach,

      - kształtowanie postawy szacunku dla dobra nauki,

      - kształtowanie odpowiedzialności za siebie i kolegów podczas prowadzenia doświadczeń i pracy w terenie. Znajomość przepisów BHP,

      - zachęcanie uczniów do wykorzystywania różnych technik i metod informatycznych.

       

       

      Spodziewane efekty: 

      • Poznanie i zrozumienie środowiska życia zapylaczy oraz sposobów ich ochrony,
      • Zaangażowanie uczniów w wykonywane działania,
      • Ukierunkowanie na dalszy rozwój ucznia: samodzielne poszukiwanie, wykorzystywanie i tworzenie informacji.

      Wpływ na uczniów:

      • rozwój zainteresowań przyrodniczych,
      • poszerzenie uzdolnień,
      • nabycie umiejętności praktycznego zdobywania wiedzy z przedmiotów przyrodniczych,
      • kształtowanie umiejętności myślenia i jasnego formułowania wypowiedzi,
      • lepsze przygotowanie do egzaminu po klasie 8 i dalszego kształcenia w szkole średniej
      • większa samodzielność, odpowiedzialność za pracę własną i grupową.

       

      Wpływ na pracę szkoły:

      • podnoszenie jakości pracy szkoły,
      • rozpowszechnianie podjętych działań- publikacja materiałów na stronie internetowej,
      • indywidualizacja nauczania – podnoszenie wyników edukacyjnych uczniów,
      • promocja szkoły w środowisku lokalnym i ogólnopolskim.

       

      mgr Karolina Kajetaniak 

    • artykuł

      16.09.2020 08:24
      tresc