Haft matematyczny to obraz graficzny w szczególny sposób wykonany nićmi na grubym papierze lub kartonie. Polega na przewlekaniu nitki według ustalonego wzoru. Dlaczego matematyczny ? Ponieważ każdy ruch jest przemyślany.
To rewelacyjny sposób wspierający koncentrację uwagi oraz usprawniający motorykę małą. Uczy cierpliwości.
Uczniowie klasy czwartej z chęcią wykonywali swoje prace. Z przyjemnością obserwowali efekty własnych starań .
Brawa dla Was 

Jakie śliczne karty świąteczne mogą powstać z figur geometrycznych, przekonali się uczniowie klasy czwartej podczas innowacyjnych zajęć matematycznych 

 

Przy pomocy kolorowego papieru, nożyczek i kleju dzieci stworzyły karty świąteczne. Obrazki mogły powstać tylko z małych figur geometrycznych. Czwartoklasiści wykazali się olbrzymią wyobraźnią i chęcią do pracy. 

W ramach cotygodniowych zajęć z innowacji matematycznej uczniowie klasy czwartej  zabawili się w targ.

Jednym z poruszanych na lekcji tematów były zagadnienia ekonomiczne. Uczniowie obejrzeli film edukacyjny, o tym w jaki sposób powstają ceny, wysłuchali na czym polega konkurencja, czym jest podaż i popyt. 

Chcąc wypróbować siłę reklamy i promocji zabawili się w targ. Samodzielnie przygotowali asortyment i wymyślili jak zachęcić kupców do wyboru swoich artykułów.

Uczniowie wykazali się dużą motywacją i pomysłowością. Chętnie wzięli udział w zabawie.

POWODZENIA

Karta pracy dla kl.III

Witam!  

Zapraszam do ostatniej porcji ćwiczeń w tym roku szkolnym po dłuższej przerwie z powodu choroby.

Pozdrawiam! P.Jola

Serdecznie zapraszam do ćwiczeń!!!

       

Ćwiczenia utrwalające różnicowanie głosek w zbiegu spółgłosek    oraz trudniejszych zestawieniach, ćwiczenia słownikowe –„My Polacy”,  wiersze patriotyczne np.: „Polska” , „Co to jest Polska?”, „Barwy ojczyste”.                           

1. Ćwiczenia oddechowe: wdech nosem, wydech ustami (powtórz 10-razy)
2. Ćwiczenia fonacyjne na jednym wydechu- powtarzanie samogłosek sza-sa, cza-ca, cza-dża(powtórz 5razy); potem wydłużamy ciąg  fonacji  cza-ca-dża, cze-ce-cze-dże(powtórz 5razy), szcza, szczo, szcze, szczu, szczy, (powtórz 5 razy)
3. Ćwiczenia do utrwalania pionizacji języka ( „cukierek w buzi”- wypychanie czubkiem języka policzków od środka, „malowanie sufitu”- język dość dynamicznie „szoruje” podniebienie w tył i w przód
4. Ćwiczenia artykulacyjne z zachowaniem prawidłowego oddechu -utrwalanie  głosek szumiących np.: ża-zacza, żo-zoczo, że-zecze, żu-zuczu, ży-zyczy

aczko-acko, oczko- ocko, eczko-ecko, uczko – ucko, yczko -ycko,

szcza-sca, szczo-sco, szcze-sce, szczu-scu, szczy-scy

5. Powtórz wyrażenia i ułóż z nimi zdania – ustnie.

brzęczą pszczoły, jeszcze czekam, w Szczebrzeszynie, wszczęli wrzask,                                   w Sochaczewie , Rzeczpospolita Polska,

 

6. Doskonalimy artykulację trudnych głosek .  Spróbuj nauczyć się   tej rymowanki na pamięć.

 

My, Polacy

 

Brzęczą pszczoły pod Szczecinem,

Żubr w Zubrzycy szarpie trzciny.

Chrzęszczą żuczki w pączkach róży,

Deszcz zazwyczaj drzewom służy.

            My, Polacy z całej Polski,

            Bardzo dobrze wiemy o tym,

            Że chrzęszczący język polski

            Często sprawia nam kłopoty.

 

7. Określ nastrój wiersza, wybierz właściwe określenia  ( smutny, żartobliwy, wesoły, poważny, nudny, interesujący) i ułóż zdania z rzeczownikami: Polacy, Polska, ojczyzna, Rzeczpospolita Polska, barwy narodowe, Warszawa. Pamiętaj o pisowni wielkiej litery na początku zdania                   i w nazwach własnych.) 

 

8. Spróbuj zaśpiewać jedna zwrotkę i refren hymnu. Pamiętać o postawie przy śpiewie  hymnu.

 

9. Ćwicz głoski trudne w czytaniu wybranych wierszy o umiłowaniu ojczyzny:

„Barwy ojczyste”
Czesław Janczarski

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste.
 

 

 

 

„Polska”
Ryszard Przymus

Polska - to taka kraina,
która się w sercu zaczyna.
Potem jest w myślach blisko,
w pięknej ziemi nad Wisłą.
Jej ścieżkami chodzimy,
budujemy, bronimy.
Polska - Ojczyzna...
Kraina, która się w sercu zaczyna.
 

 

„Co to jest Polska?”
Czesław Janczarski

- Co to jest Polska? -
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska - to wieś
i las
, i zboże w polu,
i szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska- to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak - i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.